可能大部分考生都沒(méi)有接觸過(guò)教育學(xué)，但是在報(bào)考青島市成人高考的時(shí)候，有些專(zhuān)業(yè)是需要考這些的，因此青島成考網(wǎng)小編給大家整理了2022年青島成人高考專(zhuān)升本《教育學(xué)》模擬題(2)的具體內(nèi)容，希望能幫助到大家。

　　2022年青島成人高考專(zhuān)升本《教育學(xué)》模擬題(2)

　　7.學(xué)生因?yàn)?ldquo;親其師”而“信其道”的現(xiàn)象，反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)(　　)。

　　A.復(fù)雜性與創(chuàng)造性

　　B.連續(xù)性與廣延性

　　C.長(zhǎng)期性與間接性

　　D.主體性與示范性

　　【答案】D

　　【考情點(diǎn)撥】本題考查教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

　　【應(yīng)試指導(dǎo)】在一定意義上，教師本身的思想道德、情感意志和知識(shí)修養(yǎng)的高低，決定著教育質(zhì)量的高低。因此，在教育過(guò)程中，凡是要求學(xué)生做到的，教師都要明確地做出示范。“親其師”而“信其道”就是教師的良好職業(yè)道德對(duì)學(xué)生品德形成起催化和激勵(lì)作用的寫(xiě)照，說(shuō)明教師勞動(dòng)具有主體性和示范性。

　　8.下列不屬于學(xué)科課程特點(diǎn)的是(　　)。

　　A.課程內(nèi)容開(kāi)放，主題多元，形式多樣

　　B.課程內(nèi)容按知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)選擇和安排

　　C.重視課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系

　　D.強(qiáng)調(diào)教師的系統(tǒng)講授

　　【答案】A

　　【考情點(diǎn)撥】本題考查學(xué)科課程的特點(diǎn)。

　　【應(yīng)試指導(dǎo)】學(xué)科課程的特點(diǎn)在于：它是依據(jù)知識(shí)的門(mén)類(lèi)分科設(shè)置的;它是將人類(lèi)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)加以抽象、概括、分類(lèi)整理的結(jié)果;它往往是相對(duì)獨(dú)立、自成體系的;它通常按特定知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)在的邏輯體系來(lái)組織。故A項(xiàng)排除。

　　9.學(xué)校教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，主要表現(xiàn)為學(xué)生(　　)。

　　A.以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主

　　B.以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主

　　C.以獲得感性認(rèn)識(shí)為主

　　D.以獲得實(shí)踐體驗(yàn)為主

　　【答案】A

　　【考情點(diǎn)撥】本題考查學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)。

　　【應(yīng)試指導(dǎo)】教學(xué)過(guò)程是認(rèn)識(shí)的一種特殊形式，其特殊性在于，它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)，是由教師領(lǐng)導(dǎo)未成熟的主體通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)間接認(rèn)識(shí)世界。

　　10.在現(xiàn)代教學(xué)改革中，布魯納倡導(dǎo)的是(　　)。

　　A.掌握學(xué)習(xí)理論

　　B.結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論

　　C.合作教學(xué)理論

　　D.范例教學(xué)理論

　　【答案】B

　　【考情點(diǎn)撥】本題考查布魯納的結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論。

　　【應(yīng)試指導(dǎo)】美國(guó)教育家布魯納提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論。該理論指出要讓學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，提倡早期學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)廣泛應(yīng)用發(fā)現(xiàn)法等。

　　11.張老師為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這種評(píng)價(jià)屬于(　　)。

　　A.診斷性評(píng)價(jià)

　　B.形成性評(píng)價(jià)

　　C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

　　D.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)

　　【答案】A

　　【考情點(diǎn)撥】本題考查診斷性評(píng)價(jià)。

　　【應(yīng)試指導(dǎo)】診斷性評(píng)價(jià)是指在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測(cè)。通過(guò)這種預(yù)測(cè)可以了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和準(zhǔn)備狀況，以判斷他們是否具備實(shí)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件，為實(shí)現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。題干所述的情況就屬于診斷性評(píng)價(jià)。

　　12.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行影響”德育原則是指(　　)。

　　A.教師教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合

　　B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

　　C.學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合

　　D.正面教育與反面教育相結(jié)合

　　【答案】B

　　【考情點(diǎn)撥】本題考查馬卡連柯提出的德育原則。

　　【應(yīng)試指導(dǎo)】蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行影響”德育原則是指集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則。馬卡連柯指出，教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的集體，然后通過(guò)集體去影響這個(gè)學(xué)生，便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。

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